为什么QQ游戏里没有黑白棋了？
是不是你升级了新版找不到了，黑白棋显然还有。另外不同意楼上的意见，围棋是围棋，黑白棋是黑白棋，除了棋子像没任何关系。
五子棋,围棋一般有多少棋子 ?
五子棋正规的标准数一般定为黑子113枚，白子112枚，总共225枚棋子。棋子分黑白两色。棋子形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起均可。棋子厚度一般不超过0.8厘米，直径应比棋盘上邻近点间的距离略小些，以免影响在棋盘上的行棋。以2.0——2.3厘米为宜。
围棋子分为，黑、白两色，黑子181个，白子180个（参见 中国围棋规则（2001版）），总共361枚棋子。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本则常用两面凸的棋子。中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百余年的历史。较为珍贵的棋子材料有蛤碁石、玛瑙、贝壳等。
拓展资料：
围棋，起源于中国，中国古代称为弈，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，相传已有4000多年的历史。据《世本》所言，围棋为尧所造。晋张华在《博物志》中亦说：“舜以子商均愚，故作围棋以教之。”舜是传说人物，造围棋之说不可信，但它反映了围棋起源之早。传说在黄帝时开始流传，到汉朝时规则大体定型。
中日韩是现今围棋的三大支柱，日本围棋整体水平止步不前，中韩围棋水平不断提高，形成了中韩争霸的局面。
五子棋，日文亦有“连五子、五子连、串珠、五目、五目碰、五格、五石、五法、五联、京棋”等多种称谓，英文则称之为“FIR（Five In A Row的缩写）、Gomoku（日语“五目”的罗马拼音）、Gobang、connect 5、mo-rphion”。捷克语piskvorky，韩语omok。
许多国家的人对五子棋都有不同的爱称，例如，韩国人把五子棋称为“情侣棋”，暗示情人之间下五子棋有利于增加情感的交流；欧洲人称其为“绅士棋”，代表下五子棋的君子风度胜似绅士；日本人则称其为“中老年棋”，说明五子棋适合中老年人的生理特点和思维方式。
儿童围棋怎么玩新手入门
围棋，是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家(中、日、韩、朝)，属琴棋书画四艺之一。初学者怎么学围棋?学围棋的入门方法有哪些?下面就是学习啦小编给大家整理的初学者学围棋入门教程，希望对你有用!
初学者怎么学围棋入门
一、学术语：术语是接触围棋文化的开始，是指引初学者学会简单行棋的方法，是发挥“记忆”优势的手段。术语大致分单方行棋和双方接触两个方面的，比如说：单方的-长、立、爬、飞、拆、关、虎、狗脸、马脸等;双方的-压、托、碰、扳、打、拔、刺、镇等。学习术语来指导行棋，会为学到新的知识点而兴奋。当然，学习、掌握的要素就是多次的进行复习。
二、学习格言：格言是对围棋道理最简洁的阐述，是对某特定形状走法最直接的提示，是指引初学者从理论的角度来进行行棋的语录。
如：金角银边草肚皮、棋往宽处行、追要飞逃要关、四角穿心、莫压四路休爬二路等说的是棋理(下围棋的道理);
十字扭断长一边、二子头必扳、棋从断处生、单跳成形、中心开花三十目等讲的是棋子接触后对形状的认识和走法。
三、学习吃子技巧：通过吃子技巧的学习，了解什么是手筋，什么是俗手。什么是棋筋，什么是废子。(可以丢掉的子)什么是追吃，什么是逃子。什么是紧气，什么是松气。
至少学会认识并运用8种吃子技巧：征、枷、门、抱、追、扑、倒扑、接不归...
四、学习棋形：要知道用多个棋子可以走出各种形状，而这些形状则分为好形和愚形。
还要学会形状的要点：切断-链接;形状的作用：围地-行棋;形状的应用：接触拉手-虚走跳飞;
形状的配合：两子配合，三子配合。
五、学习死活：死活形状-直三弯三、直四弯四丁四方四、刀五花五、板六等。
简单角部常型-猪嘴板六、老鼠偷油等。
简单边上常型-七死八活等。
六、学会做题：知道什么是黑先杀白、什么是黑先做活、什么是死活题、什么是对杀题、怎样观察-气、断、形，怎样计算-我走什么，对手走什么。多长时间做一道题、什么时候看答案。
七、学定式：只有学会定式，才能解决前面提到的乱吃和互围的问题。在四个角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，让业内人士看，初学者就开始会下棋了。
更重要的是，定式中包含了棋形、手筋、接触、吃弃、追逃、围地、出头等元素。是赠给初学者们一顿营养丰富的大餐。
但要注意，定式不可学的过多和生僻。要学简单的、实用的、流行的、和容易掌握的。
八、学习布局：简单的布局：二连星、三连星、中国流、错小目、小林流。每种布局按常见套路学会走个十步八步的即可。目的就是知道围棋开始可以这么下和谁是张三谁是李四。
小孩子学围棋的好处
一、围棋可以锻炼孩子的独立意识：围棋游戏比较好玩，无论在幼儿园，还是小学上课时，孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下，家长帮不上什么忙。既然自己来下，那每步棋怎么走，都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。
我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”，孩子下围棋时，完全就是一名指挥官，哪里正在打仗?哪里需要再派人去增援?如果盘面上有好几处仗在一起打，那么变化就更复杂了。哪里最急，需要先处理?孩子作为一个独立的个体，能完整下完一盘棋，对孩子就是一种极好的训练。
二、围棋可以提高孩子的观察能力:;围棋标准棋盘是横线19路、纵线19路，看上去不大，然而，具体的变化却是一个庞大的天文数字。有的人计算过，大约是3的361次方，所以古人有句话叫“千古无同局”。
这样多变化的游戏让小孩子来玩，的确是“胜负难料”的。一大堆黑白子，互相扭在一起，有的时候甚至是“烽烟四起”。那么当前棋局的问题在哪里?可能有许多的问题需要处理，但哪个问题是最大的问题?用哲学的话说，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然后再找矛盾的主要方面。当然了，下棋时小孩子并不一定非要知道这些所谓的哲学名词，他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了?”或者“我怎么样才能吃掉对方的棋子?”。想这样做了以后，剩下的就是要观察，要看清楚棋局的进程，分清主次，看到棋盘上的焦点问题后再行棋。学棋半年左右的孩子，对自己下的棋就有记忆了，虽然不能复盘，但老师讲错了，他们会提示老师，他不是这样下的。
三、围棋可以提高孩子的逻辑推理能力: 围棋行棋，是有严密的逻辑的，一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”，意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的，围棋水平越高，这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行道”，那意思就是说没有其它的变化，双方都只能这样下。当然，里面是有逻辑的。
小孩刚开始玩围棋的时候，往往不明白“我为什么非得这样走?”，当然啦，不这样走也可以的，围棋的规则是下哪里都行，规则非常简单，你尽管按照你自己的想法走好了。但是，要想吃掉对方的子，或者想围到更多的地盘，那你的逻辑性就要强才能达到目的。还不是光是你一个人的逻辑，还要符合下棋双方的逻辑。就这样一步一步推演，许多高深的逻辑推理问题，在兴趣盎然的游戏中就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。其实孩子再小，也是有他的哲学思想的，虽然非常幼稚，但这种哲学思想会生根、发芽、成长。一定要给孩子一个载体，不断的在玩中得到锻炼。
四、围棋可以提高孩子的注意力:现在学龄前的孩子普遍好动，既然好动，最好让他们静下来，找一种能定性的游戏来玩一下。通过我的实践，围棋对治疗孩子这一毛病，还是很有效果的。
比如一个男孩子特别好动，上围棋课，他不在椅子上坐着，批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而，一年半以后，他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化，这是家长当初没有想到的。其实，围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变，还没有科学家给出答案。但是通过围棋教学，围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。
五、围棋可以增强孩子的抗挫折能力：现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代，在家都是“小皇帝”、“小公主”。然而，在家里面的过份宠爱，给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子，怎么在将来的社会中立足?所以，孩子有没有韧性、能不能承受住挫折，这是对他们心理的一种考验。
围棋过去有一句话：人生如棋，棋如人生。下棋多年，我对此感觉颇深。比如：围棋规则是空盘开局，这就好比人刚生下来，一张白纸;随着棋子越下越多，而且下过的子不能再移动，除非这个子死掉才能从棋盘上拿走，这就好比人做了许多事情，做过了就不能再改变，而只能以后尽量的去弥补。
六、围棋可以提高孩子分析问题、处理问题和解决问题的能力：围棋里边的“问题”实在是太多啦，比如：连接、切断、封锁、出头、压迫、做活、杀棋、吃子、围地、破空、逃跑、攻击、布局……许多“问题”还不是孤立的，子和子是有联系的，还跟全局形势有关联。随着孩子学棋日久，他们分析问题、处理问题和解决问题的能力会得到全面的锻炼。
因为做事要“三思而后行”，要讲方法，从围棋入门课就会教他们许多“方法”。一盘棋自始至终，一般双方要经过几次大的战役，胜负才能见分晓。在处理局部问题的时候，还要求孩子要有“大局观”，纵然局部得利，可全局受损，也是不可取的。
七、围棋可以让孩子站在别人的立场考虑问题：这一点特别重要。在我们的社会教育中，家长们都知道：德育几乎是空白。现在的孩子还不如中国古代从小就背《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》什么的，知道一些道理。现在学校学的许多知识都跟道德扯不上边。下棋如做人，棋品如人品，围棋里边的德育内容是很丰富的。比如：围棋贤明、理性，不能任性。你自己想怎样就怎样，这样是不行的。棋是两个人下的，你自己的棋怎么下，往往是要考虑对方怎样应才能成立的，任性常常会使自己受损。用通俗一点的话讲，就是“换位思考”，站在别人立场考虑自己的事情。
八、围棋可以提高孩子的计算能力：围棋中的计算实在是太多了，包括“气”的计算、“死活”的计算和“地盘”的计算。从开盘到终局，无时无处不处在计算之中。据说日本名誉棋圣藤泽秀行在日本的一次棋圣战中，一步棋考虑3个小时，算清一万多个变化后，下出了至关重要的一步，最终夺得了最后胜利。围棋从某种角度说是比算路的游戏，而且它里面的计算比较直观，是黑白棋子形状，跟珠心算还不同(珠心算比较抽象些)。围棋水平越高，算路越深。从刚开始学棋，就接触“气”的计算，不管多高多低水平的爱好者，都能从中得到乐趣。当然，还是水平越高，其中的乐趣越大。这种边玩边计算的游戏，无形之中，孩子的计算力就会得到强化，这对孩子将来的数理化学习非常有益。
九、围棋可以提高孩子的想象力：面对空旷的棋盘，怎样布局?需要的是想象，围棋很多时候是凭的经验，但没有想象力的人，棋艺是无法达到更高境界的。围棋中有许多的定式，小孩子刚开始学棋时，可以按这些定式去走。然而，有许多算不清楚的变化，则只能用判断和想象。这些算不清的地方，围棋称为“虚”，可以计算的地方称为“实”。实着好掌握，但虚着要靠悟性，在这里，想象力非常重要。常下围棋，对孩子的想象力是一种极好的锻炼。
十、围棋可以开发孩子的创造力：可以说，每一盘棋都是一种创造。“千古无同局”，历史上的名局，往往都是下棋的两个人共同创造出来的弥足珍贵的史料。围棋大师吴清源创造出许多定式，他在日本纵横驰骋三十年，打败天下无敌手，被世人公认为大师。当时，围棋自古以来都是以小目开局的，吴清源与木谷实共同创造新布局法，采用四线的星位开局，开创了围棋布局的新时代。
学围棋的孩子的10个优势
1、养成好习惯
围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的"随手棋"，胜负的天枰都将会倾斜。所谓"一着走错，满盘皆输"。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
2、陶冶情操
围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。
3、有利于孩子集中注意力3、有利于孩子集中注
围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。
4、培养思考和解决问题的能力
面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
5、培养孩子的创造力
所谓"始以正合、终以奇胜"，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。
6、培养孩子积极向上不放弃的精神
围棋与其它棋类不同，围棋多有胜负，少有和棋。所以，每一着棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的局面一旦被对手逆转，就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。
7、对孩子的挫折教育
在棋盘上的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。
8、培养交际能力
围棋亦称"手谈"，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。
9、抵制网络游戏对孩子的侵害
有了围棋的相伴，孩子们会更好的利用课余时间。围棋玄奥的魅力以及快乐的对局体验逐渐抵消孩子上网玩游戏的好奇心。围棋带给孩子的那种实实在在的乐趣甚至会超过网络游戏的那种虚幻的快乐。所以，围棋可以成为少年儿童远离网络游戏侵害的小帮手。
10、得益一生的爱好
人的一生如果没有爱好可想而知是多么的可怕。千变万化的围棋以及独具魅力的胜负世界，不仅让人一生都爱不释手，同时让人得到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。
五子棋就是围棋吗？
我的专项是五子棋，我对围棋的概念用比较正统的话来说就是：通过对棋子位置的合理选取达到占领更多地盘的目的。围棋可以说是一种非常精深的棋种，但是它的逻辑（或者说是目的）是非常简单的：占地。这样的逻辑和形式，包括围棋的变化吸引了很多的爱好者。我们不难发现，围棋和五子棋中都要连接、要材料、要空间、要先手，最终要取胜。所谓取胜，在围棋中指的是占更多的地方，在五子棋中（这里注意一下，我现在暂不讨论禁手的问题，禁手规则是在无禁五子棋的基础之上发展起来的，有的高手可能不屑我这样讨论，但我认为无禁五子棋对于初学者来讲是理解五子棋思路的重要阶段，我实际上不赞成一上来就拔苗助长地学习有禁五子棋）指的是连五。
我认为围棋和五子棋各自的特征就是在这里显现出来的：围棋中连接是为了占地，材料是为了占地，空间是占地的形式，有先手还是用来占地，最后的取胜就由你占地多少来判断；五子棋中，连接很重要、材料很重要、先手更重要，但是要取胜则是使用一个很形式化的东西“连五”，这在没有五子棋水平的人看起来与前面的连接啊、材料啊、先手啊似乎没有太大关系！五子棋这种间接式的、多元化的思维逻辑是与围棋完全不同的。那么相比之下，围棋的“占地”逻辑更加清楚而精深，五子棋的逻辑则更加复杂和多变。下面我就从连接、材料、空间、先手和取胜五个方面分别说说五子棋和围棋的区别。
（一）连接
围棋在连接上面的逻辑很清晰：只能走横竖线，实实在在地连上就可以了。五子棋的连接好像更容易一点。图一，围棋中黑棋把白棋断开为两部分，但是五子棋中白棋两部分可以共同形成一个斜眠三，两部分是有联系的；图二，围棋中这是一个成型的“劫”，关于“劫”这个东西我水平太浅不好评论，但是我大概了解劫一般很难被“破掉”，通常情况下双方争“劫”的结果就是一方把“劫”填死，“劫”是一个可以“遥控”场面任何一点战局的围棋特有的产物，这其实打破了“连接”的概念，而在五子棋中这个形状其实也是黑白双方拥有极多连接的激烈形状；图三，有的时候围棋的连接要求又要比五子棋低，图中黑棋很老实地将上下两块棋连接了起来，但在五子棋中，局部来看黑棋上下是没有什么连接的。
（二）材料
材料就是棋子，特指成一定形状的或具有一定作用的棋子。我们熟悉的棋种中，中国象棋和国际象棋的棋子本身就有明确的作用，而且是可以移动的，因此材料不足可以互补；五子棋和围棋的所有棋子都是一模一样不能移动的，具有相似之处，材料不足只能通过一手棋来补充。然而五子棋有一个最重要的特征：不可以吃子！因此每一手棋，每一个材料都要发挥最大的效率，如果是废棋甚至影响了自身，那么一整盘棋都要背着这个包袱，而走出一步妙手的好处也是巨大的。从围棋的角度来讲，不过怎么说，有了吃子的威胁，虽然进攻的手段多了，但是每一步棋可能发挥的作用就有了一个限制——因为不管怎么说，这个子若是一步妙手，多半深入敌阵，总是有被吃掉而消除的危险的。
（三）空间
围棋中空间就是取胜的形式，并且往往——空间使局面明朗化，因为如果这块空间被你控制，很好地控制，那么对手在空间中出棋的可能性是不大的，这个空间也往往成为双方对局者都不会再考虑的部分。然而由于五子棋的特点（交换比较快，一手棋的作用比较大等等），你不可能有很多手棋都为一个空间做贡献，那样你必输无疑，因此在一定区域内你有两手闲棋就已经很不错了——这当然是不够牢固的，因此对手很有可能对这个空间进行进攻和破坏，因此五子棋中空间的作用往往是使局面复杂化、混乱化，相对较大空间中（无论是19道盘还是15道盘），谁也不敢保证优势一定能转换为胜势。
（四）先手
有的人说五子棋先手重要，是重要，一招判胜负，但不代表围棋的先手不重要，一手先手棋也好多目呢！对于高水平的围棋对局来说，一步先手也是致命的！这点认识必须要澄清。那么先手的作用在五子棋和围棋中又有什么区别呢？有的！围棋的先手是有可能争回来的，这步先手我损10目，下步先手我得15目，别看高水平围棋对局的结果经常是3目、5目的胜利，但这其中的目数得失过程之激烈也丝毫不逊于五子棋。我们不妨设想一下，对应五子棋的话，把围棋的取胜规则改为：走出一步价值20目的先手（只是打个比方，这个规则显然毫无道理），那么围棋又会变成什么样子呢？但是五子棋就不一样了，一步先手是致命的，不仅是在程度上，也是在事实上。正如许多人认同的那样，即使是高手也会因为一步棋，一步失先，一步大恶手输给稍有实力的低手，这是五子棋残酷性的表现，也是它富有吸引力的一个方面。纵然是绝顶高手也会因为一步棋导致失败，并且没有挽回的机会。
（五）取胜
围棋的取胜是一个量变的过程，并且如果不看胜负结果的话不存在质变的差异，你能说胜1目和负1目代表了棋手多大的水平差异吗？今天点儿背每盘棋死活就是差1目连输10局，再我看来其实不太奇怪。但在五子棋这种“易分胜负”的棋种中连输10盘就绝对是水平的差距了，1：5的胜率通常认为就是5级和初段的差距，因为五子棋就有胜、负、和三种结果，是相当极端的分类，要是我连5你成4，这一子的差异可不是围棋中1目的差异比得上的。还有就是说五子棋“易分胜负”，真的这样吗？看看高水平大赛的对局，和棋并非凤毛麟角，有多少局真的都是激烈战斗之后才无奈握手言和的！五子棋有易守难攻的特点，唯一防好算，一个一个排除就可以了，唯一进攻呢？至少要算到后面好几步唯一防的变化，也就难以辨别了，因此连五可并不是像想象中的那么容易！那么本质是什么呢？是在于五子棋的多元化逻辑形式！我们利用连接、材料、空间、先手占优，但最后我们要一个个地把他们抛弃掉来达到连五的目的！这其实是很矛盾的，像围棋就是通过占地来达到占地取胜的目的，过程一致于目的！五子棋有点像巨大的风险投资，做到一定程度的时候，要么收获，要么破产，围棋似乎更加本分，会亏本，也有机会重新来过。五子棋一旦动了连五的念头，若是失败了，就会连连接、材料、空间、先手等优势一并丢掉，这才是五子棋胜负容易逆转的原因，看看对局谱就知道，进攻的失败会给对手留下多么大的优势。也就知道为什么有些人是明显的防守派，喜爱执白。
最后还是想简单谈谈五子棋和围棋的现代规则。两种棋的民间玩法大家基本都会，但是五子棋的专业规则要比围棋更难以理解、接受和学习。若是在民间高手之间进行民间玩法的对局，围棋还是可以互有胜负，但是五子棋则多半会出现黑胜白负的现象。因此五子棋的现代规则是很重要的——既平衡了黑白双方的优势，又给五子棋的逻辑引进了一个新的形式——禁手。规则对于五子棋是更加重要的。
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【编后记】
现在写完了再看看，我能总结出我自己的两个出发点：
其一就是有一段时间老是看到说围棋比五子棋复杂多变五子棋太简单什么什么的言论，我最开始也是和大家一样地反驳，但是确实心里没底，感觉上就是围棋比较复杂啊？但是今天这么分析之后我才给五子棋和围棋的逻辑形式找到了两个不同的形容词汇：“复杂”“精深”。相信读者如果能把我上面的论述结合起来的话，是能够理解这两个词中我想表达的意思的。那么这个争论也就如此地没有意义——别看都是黑白棋种，但它们两个的本质其实是不同的，不能用一个统一的标准来衡量。
其二，大家可以关注一下正文最后一段，这个现代五子棋规则真的是太重要了，但是有一个问题，有很多人在民间规则真的是也可以玩得不亦乐乎，简单看看QQ五子棋有禁、无禁房间比和房间人数比就知道了，也真的可以玩出“高手”的水平，这在目前致力于推广现代五子棋的职业高手可能是很看不上眼的。但是，我要说句不好听的，看不上眼不成！想让他们加入专业五子棋的阵营？好啊，你求别人的话，那执白杀无禁吧，不能连杀10盘人家怎么信服你？大家真的是小看无禁、有禁规则之间这一道鸿沟了，人家无禁高手凭什么来你们有禁这当初学者呢？会专业规则不是拒绝民间玩法的理由！又有专业高手鄙视我了，鄙视我我也得说：我是赞成推广现代规则五子棋的，但是大家不能这么盲目乐观！说中国五子棋基础好，人数多，又有多少人是下无禁的呢？五子棋入门是简单，但什么是入门呢？形式的确不重要，但我们需要一个鼓励的形式！围棋有一个“业余段位”，我们班就有俩业四一个业五的，这在很大程度上就是一种激励啊！五子棋就是这方面有缺憾，定级位的比赛太少了，没有鼓励的话其实大家是很难走下去的。我不能想象如果没有一个勉强的“初段”的噱头，我会不会还如此热爱五子棋。现在的五子棋推广活动，要是不能清楚地认识到这些问题，真的不会有明显的进步的。我在这里又空喊了半天口号，有人该骂我了，随便，如果真的能给五子棋推广带来一些启示的话，挨骂也值了，哈哈～
五子棋和围棋都是黑白子，他们有联系吗？
基本上没有什么联系，两种的游戏规则也不在一个等级上。五子棋相对于围棋比较简单，五子棋顾名思义，五子连珠，即可；围棋顾名思义，就是自己的旗子占领的领地越多，也就是吃掉对方的旗子越多，即为胜利。相对于五子棋，围棋更加灵活，难度自然越大，研究的人很多，还有专业的棋谱等等。
密室逃脱绝境11黑白旗子怎么弄？
需要用黑白棋子填满棋盘，同色棋子在棋盘中不能田字形相连，只能单线形相连，点击一个电闸，周围的也会一块儿动，最终结果，把所有电闸都向上。
如果你的电闸已经被拉乱的话，就先点画面左下方的“重置”按钮，把电闸恢复到初始画面
点击的电闸，所有电闸就合上过关。
真人密室逃脱的起源
这种娱乐形式最早出现于美国硅谷，很难求证第一家出现于中国的“密室逃脱”店是在哪儿，只是在不经意间这种玩法就开始在全国的年轻人中风靡，大有当年“桌游吧”的感觉。
最早的真人密室逃脱起源是2006年硅谷一群系统程序师，他们根据阿加莎·克里斯蒂的小说灵感，设计了一系列的场景，并把它们还原到了现实中，提供给所有员工进行冒险解谜，命名为“origin”。由于难度过高，这间密室也成为了硅谷的一个景点和传说。
长们都知道：德育几乎是空白。现在的孩子还不如中国古代从小就背《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》什么的，知道一些道理。现在学校学的许多知识都跟道德扯不上边。下棋如做人，棋品如人品，围棋里边的德育内容是很丰富的。比如：围棋贤明、理性，不能任性。
不管用——那真是静不下来。然而，一年半以后，他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化，这是家长当初没有想到的。其实，围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变，还没有科学家
先手棋也好多目呢！对于高水平的围棋对局来说，一步先手也是致命的！这点认识必须要澄清。那么先手的作用在五子棋和围棋中又有什么区别呢？有的！围棋的先手是有可能争回来的，这步先手我损10目，下步先手我得15目，别看高水平围棋对局的结果经常
是什么呢？是在于五子棋的多元化逻辑形式！我们利用连接、材料、空间、先手占优，但最后我们要一个个地把他们抛弃掉来达到连五的目的！这其实是很矛盾的，像围棋就是通过占地