修改病句:读了《慈母情深》一课,使我深受感动
修改为:读了《慈母情深》一课,我深受感动。
错误原因:句子成分残缺,少主语
在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
扩展资料:
成分残缺包括主语残缺;谓语残缺;宾语残缺;修饰语残缺;中心语残缺。
例如:学校的教育教学成绩显著,多次受到省市教委的表彰。
因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”。
动词"是"与副词"是"的区别?
区别:动词表判断:我是学生。是,是实意动词。用在名词前。
副词表强调:你是说过了。是,是虚词,用在动词前。
以下内容供你参考:
一、动词:表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。
1、有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。
2、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。
二、副词:用在动词形容词前面做状语的词。
如:“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。如:“就来、马上走、十分好、重新开始”,只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如:“高兴得很、喜欢极了”。
排山倒海和势不可当造句
冲锋号吹响的时候,解放军战士排山倒海般的扑向敌人,势不可当!
他势不可当,有如排山倒海,让人退避三舍。
洪水如如排山倒海般涌来,简直势不可挡!
只见那浑浊的洪水,如排山倒海般扑来,使原本宁静的小山,立即被势不可挡的洪水包围了。望采纳!
海般涌来,简直势不可挡! 只见那浑浊的洪水,如排山倒海般扑来,使原本宁静的小山,立即被势不可挡的洪水包围了。望采纳!
以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,
修改病句:读了《慈母情深》一课,使我深受感动修改为:读了《慈母情深》一课,我深受感动。错误原因:句子成分残缺,少主语在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成