通话记录交谈内容怎么写（通话记录笔录模板）

通话记录证明书面材料怎么写？

通话记录证明书面材料怎么写

你具体可以阐述这个事实，然后截取你的屏幕的通话记录，用图片来证明

法律文书的通话记录模式怎么写

见： 录音整理记录

录制时间： 年 月 日 时 分—— 时 分；

通话手机号码： 拨出手机号码： ；

接听手机号码： 。

通话人： ；

录制人： ；

录制设备： （牌子、型号）手机。

说明：录音时长 分 秒，是 在给 打手机过程中开始录音。

证明目的： 认可 事实。

录音具体谈话内容，整理如下：

（0分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

（ 分 秒）： 。

整理人：

整理时间：

你和你的英语老师通过电话吗?试一下吧,给老师一个惊喜.记得要用英语哦!请写下你们的通话记录. 大家帮帮忙

1，Student: Hello.May I speak to Ms/Mr. X?

Teacher: It's him/her Speaking.

Student: Oh, hello, Ms/Mr.X, this is X. I caught a bad cold last night and now my head really hurts, so could I take the day off?

Teacher: Oh, of course, do take care of yourself. Drink a lot of hot water and have a good rest.

Student: Thank you, I will. Bye, Ms/Mr.X.

Teacher: Bye.

2，student: Good morning , teacher Wang, today I have caught flu , I am afraid I can't go to school for just one day.

Teacher: Ok, you should stay home for a good rest.

Student: Thank you for your care , I will go for school tomorrow, bye-bye.

Teacher: Bye-bye!

3，自己改一下

A: Hello, 88888888.

B：Hello. May I speak with Tom, please?

A: Speaking.

B: Hi, Tom. This is Jim. Are you free this Sunday?

A: Yes. Why?

B: I'm going to the museum that day. Would you like to come with me?

A: Yes. At what time?

B: How about 10:00 in the morning?

A: OK. Let's meet at the gate of the museum.

B: OK. See you there. Bye.

A: Bye.

拓展

以自我介绍开始电话交谈：“Hello，this is Peter Jones. 如果你在接电话的时候对方没有表明他是谁，你可以说：“May I ask who's calling，please？”

Asking for someone / Making a request

如果你打电话给特定的某个人的话，那么你得用礼貌的问句来表达意图，例如“May I speak to Rachel Smith， please？”当你只知道分机号码却不知道人名的时候你可以说：“Could I have extension number 635？”但如果打电话是有特定的目的，那最好是这么说：“I'm calling to make a reservation.”

Holding and transferring

“Please hold”是电话语言中表示“等一下”。当你需要transferred（转接）到另一部分机，你常会听到：“Connecting your call…”或者“Please hold，I'll transfer you.”。如果你是在繁忙时段拨打某公司电话的话，你可能会听到简短的一句话，“Hello，please hold！”在接线员将你转到另一条线之前。

Leaving a message

当你打电话的对象不在或不能接听电话时，准备好留言。你可以使用voicemail（电子录音系统）或一部answering machine（在磁带上录音的一种机器）。如果你正和接线员讲话的话，他们会问：“Would you like to leave a message？”或者你可以说，“May I leave a message？如果想要对方回电话的话，千万别忘了留你的电话号码。这被称作call back number.

Asking the speaker to slow down

如果你不确定你能听懂所有的英语对话，一定要坦诚。直接告诉对方：“My English isn't very strong，could you please speak slowly？”大部分的人会赞许你的诚实并很高兴这么做。

Write it down

下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。 玲玲：＿＿＿

玲玲：喂，您好！我是玲玲，请问您找谁？

老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲：对不起，我爸妈不在家啊！

老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲玲：嗯，好 您说吧 什么事

老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲玲：哦，那我想请问一下，家长会会议室设在哪呢？

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲玲：好的，我会转告给他们的，您放心吧！老师再见！

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：爸妈，今天老师来电话说让你们明天晚上7:00去学校开家长会。地点就在教师办公室二楼会议室，说是主要征求他们对学校的办学有什么意见。明天你们准时到就行了啊！

学生谈话记录表怎么写？

思路：

可以按照学生姓名、谈话时间、谈话目的、谈话要点、效果、总结的顺序来写。

例子：

学生姓名：蒋波

谈话时间：3月21日

谈话目的：字要写工整

谈话要点：

一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。

二、要加强炼字，平时多练习。

三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他1个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题即可迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!

谈话内容要点怎么写？

写作思路及要点如下：分几个要点写作。

正文：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。

诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。

5、善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。