关于黑客文章写作素材积累的信息

作文素材对于写作能力有多重要，如何积累自己的作文素材？

季羡林老先生有一句话糙理不糙得话说的很好“水喝多了，尿当然也就来啦”，季老这话说的很好，那也是大家许多学生家长好朋友和原创者们一直在思索的一个问题。究竟如何提升自己的语言表达能力？我们这里所谈的创作能力是指：能畅顺的表达自己的不爱说话的念头，能写下他人看得懂，能看得出其创作者思维的论文，而非那类飘飘洒洒几千几万字的“绝世之作”。读书是很立即又很方便的积累素材的方法。大量的的合理有效的阅读可以让你的作文工作能力飞速发展。我们要挑选比自身级别高的书看来。

大家都在感慨为何她们能写成那样“波澜起伏”“回味无穷”的“绝世优秀作品”呢？想说：绝世优秀作品并不是人人都能够写的，那就是必须天资与启发的累积到一定的水平后爆发的“火苗”。如诗仙李白，王勃等全是厚积而薄发者，她们学识渊博，在遇到了相对应的条件下忽然暴发出“设计灵感”，才会出现这种绝世优秀作品的造成。看评论能够使我们发觉文章内容的优势，可以是构造里的，可以是选材里的，还可以是语言表达里的……大家还能够边读边思索假如叫你来写，你能选什么素材内容，会如何来写。可是，不知道大家注意到没，它的创作全是来源于实际而高过实际的，大家平常人创作无法像许多人一样把实际提升的实力，那我们就听话的写实性，实际上也是一种更为合理的方法。

写实性，说白了，应以真实的素材内容为关键，把真实的事儿写出来就可以了，谨记“毫无根据”。就像咱们平常写记叙文一样，你需要经历过才有很有可能叙写对吧！如同在《银河补习班》里边李晨教他而子的一样，你要去体会大自然的美景，你能够写下真实的自然界，你要去体会春天的气息你才可以知道为什么杜甫说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的场景，你只要去真正的地领略到飞瀑的倾泄你才会了解“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美。因此提高写作能力的重点在于多看看、多听听。去体会大自然的美景，去领略到日常生活，去认认真真的写实性。

我以前都是很害怕合作，每一次要创作以前是想，一直在那里想，一开始是有点儿设计灵感的，可是想一下感觉这儿错误那边不当之处，这样写不太好那般写不好。想一想就逐渐害怕了，一直一直在那里迟疑，最终就不得不放弃了，感觉依然有更快的设计灵感再说吧。看都是有方法的:摘录能够积攒很多的言语；阅读感想能够塑造逻辑思维能力；注释能够提升语言表达感受工作能力；改变和续编能够塑造创造能力；几回之后便会培养一种害怕的心态和不好的习惯导致了自身写作能力的提升受到了非常大的阻拦，执行力也降低了。因此一开始你写，比你写得好更重要。培养坚持不懈的习惯性和雷厉风行的这类执行力远比你的设计灵感艺术创意这种都需要关键。并不是拥有许多设计灵感才落笔，反而是逐渐写了你便会来许多设计灵感。

浅谈作文中的素材积累

语文包罗万象，课文充满诗情画意，逸闻趣事，理应成为学生的最爱。却有学生道：“语文是苦口中的中药，让人苦不堪言。”究其原因，全是作文在作祟。如何丰富学生贫瘠的语言，拓展学生的思维空间，我认为，抛开知识、生活的积累而大谈写作技巧只能是纸上谈兵。

作文材料，基本上有三类：一是语言材料。二是生活材料，三是知识材料。

一、从生活、学习中积累素材

丰富多彩的自然环境和千变万化的社会生活,是学生取之不尽、用之不竭的素材源泉。叶圣陶在《文章例话》中说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”因此,要引导学生积极投身到社会生活中去,观察社会、体验生活、体味人生,多角度多侧面地捕捉生活中的写作素材,学会在社会生活中积累素材。俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。著名教育家叶圣陶说：“在实际生活中养成精密观察和仔细认真的习惯，如果养成了，对于写文章太有用了。”矛盾要求学习写作的人，身边时时刻刻准备一支笔、一本笔记本，“无论到哪里，你要竖起耳朵、睁开眼睛、像哨兵似的警觉，把你所见所闻记下来。”这样，“积累多了，一到作文，就会成为有用的、可供选择的材料。” 作文材料哪里来？其实就在你身边。

我们要求学生善于发现，养成善于把眼、口、耳、手、脑一齐开动的习惯。把身边能掌握的声音、动作、色彩、言语和表情记录下来，就会摄取到丰富的材料。

举例来说：当你走上街头，看到形形色色的人群，他们或急匆匆地上班去，或悠闲自得的散步，你仔细观察他们的举动和行动的步伐就显然不一样，你再仔细观察老人、妇女、小孩等人各自的表情也截然不同。走到闹市中，你会发现各种各样的商贩们各自吆喝着自己的商品，他们的吆喝声各不相同，有的还很“另类”，身穿奇形服装，从头高脚与众不同，这对于你写作不同的人物形象是很好的材料。

在旅游中，你就要仔细观察所到之处的景色，包括自然美景、人文景观、历史文化，要认真听记导游的讲解，以便获得第一手材料。

当你走向田头，你可能会见到一老农，在烈日下挥汗劳作的情景，你仔细的观察他的动作、表情、外貌等，会对你留下深刻的记忆，日后写作时就说不定是好材料。

在家也要学会仔细观察，观察父母的言语、表情、动作等，还要仔细观察父母的生活的具体细节，都是日后写作的好材料。

在学校里，你就更要养成仔细观察的习惯，老师的一言一行。上课的情景、批改作业的情景、辅导教育你的语言、表情等，同学中间也要仔细观察，校园环境也是需要仔细观察。这些都是写作有关老师、同学题材的好材料。

二、从教材中积累素材

语文教材是一座作文素材库,里面的文章可谓“无山不含玉,无水不藏珠”,其中的人、事、景、物可为我们写作提供大量的素材。当然,这里说的教材不仅仅指我们的语文教材,我们还可从思想政治教材中去积累经典论据材料,从物理化学教材中去感受科学家的魅力,从历史、地理教材中去积淀人文知识,以丰富自己的文化素养。总之,教材是写作素材的宝库,从教材中积累素材当为妙招。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”目前的语文教材中的选文总体上说都是古今中外文章的典范，这就为在阅读教学中进行作文教学、运用范文向学生提供写作素材、帮助学生积累写作资料，提供了极为有利的条件。因此，对于写作中苦于没有素材可用的学生来说，不妨抽空把课本重新翻一翻，将课本的阅读材料与作文训练结合起来，巧用、化用课本材料充实自己的作文构思，写作就一定可以取得成功。

1、联系课文语句，或引用，或仿写，扮靓写作语言。

当学生能用语言完美表达心情时，文字表达也就步入正轨了。而方便、快捷、有效的训练，莫过于仿句训练了。

在具体的教学中，鼓励学生根据例句的特点，使用正确的修辞手法和渗透例句的句式，调动积累，尽量把平淡的语言说得生动。比如：假如我有孙悟空的七十二变，我会变成一种抗爱滋病新药，治愈所有受疾病折磨的孩子。

2、联系与课文材料相类似的生活事例。

比如，能由《走一步，再走一步》中父亲教育孩子的方法“鼓励孩子自己去克服困难，才能成功”联想到“孩子学走路”“雏鹰学飞”等。把这些故事进行扩写，来体现主题。

借鉴实例：

蹒跚学飞的雏鹰，颤颤抖抖地耸着双肩，接着小心翼翼地试着扇动翅膀，双脚离巢了，又落了下来，再一次离巢，又一次落下，它总是不敢远离巢穴。鹰妈妈觉得是时候让她的孩子独立了，巢里面只能养出鸡来，只有天空才是雄鹰的家。她猛力把鹰巢打翻，小鹰突然从巢里掉出来，向悬崖下面坠落。它们止不住内心的恐惧，一边坠落一边拼命挣扎，拼命地扑腾翅膀。渐渐地，它们竟然止住了下降的趋势，歪歪斜斜地飞了起来，而且越飞越高。

它们终于成了真正的雄鹰！（写爱的片段）

3、联系课文的写作技法。

如：七年级上册第三单元中朱自清的《春》，要求是细致观察景物，抓住特点进行描写，巧用修辞，能把自己的情感融入字里行间。

借鉴实例：

温柔的春风暖暖地吹起来，轻叩迎春花的闺门。迎春花只害羞地露了一下头，娇滴滴的含笑未答。然而，只一天工夫，迎春花就性子大变。她叫醒小姐妹，披

着金黄的外衣齐刷刷地立于路边，小巧玲珑，随风轻摆，向你致意，播报着春的讯息。

春是个急性子，赶得我们也不得不脱下厚厚的冬装，换上五颜六色的春服，轻快地行走于春天的校园。行走的学生如花一般活力四射，散发着春的朝气，张扬着青春的魅力。春光下的少年，意气风发，带来了新一年里新的希望。（写春的片段）

以上介绍了几种积累与运用课本素材的方法，更重要的是要建立教材“分类资料库”。例：①新词美词荟萃，精彩句段摘录，精彩句段赏读；②文中的文学形象，人物性格特点、人生际遇；③作者的生平事迹、精神世界、相关作品；④课本材料和与之相类似材料，共同反映的主题。考试时，我们首先根据作文题目的.中心调出“分类资料库”中可以运用的材料；其次，根据自己所选择的文体来组合这些材料；再次，可以根据教材中的资料引出自己日常生活中与之相类似的材料进行适当的加工，这样便能很快完成一篇佳作。

三、从课外阅读中积累素材

要多看书籍、报刊、电视、 网络 或其他媒体来提高素材的积累

学生生活毕竟简单,范围小,哪有那么多的材料可以获取呢因此,我们虽然提倡写生活,但写起来,仍然觉得窘迫。那么我们就要挖掘第二条取道,从书刊、电视、网上来探寻、收集,积累作文材料。应该说学生作文的素材积累,这条道路是阳关道,道上风景更多、更美,所以学生多读书,多看有益的、有价值的网络作文素材,搜集一些有用的东西,对提高作文素材积累,提高作文水平是非常重要的。古人说写文章要引经据典,这里的“经”与“典”就是 历史 上有价值、有说服力的东西。古人教学就是读书,反复读,直到会背诵,教师也没有怎么讲解,不像现在老师一个字一个字的去解释。但古人的作文水平却很高。这说明多读书是提高作文水平的重要途径。

书籍报刊是作文材料的又一个丰富源。比起丰富多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更集中的特点，便于读者吸收和积累。再说，目前中学生学习的任务重，不可能也不必一定要从生活中积累作文所需要的材料。那么就从书籍报刊中去积累材料了。 书籍报刊不受时间和空间的限制，古今中外，无论是历史的文学的、哲学的、地理的、天文的、生物的、自然科学的，大量的书籍应有尽有，无所不有，而且这些材料又相对比较集中，只要你喜欢的，就有可能得到它。

计算机互联网的强大信息量也可以为学生展现大量的信息素材，为学生的写作提供了更广泛的天地，学生学得更多、更快。学生每天面对“学校——家庭”两点一线的生活，写作素材的匮乏是学生写作水平难以提高的一个重要原因。除了加强生活实践，多媒体网络技术的应用，为其提供了丰富的图文、声像资料，引发了学生对作文的兴趣。学生鼠标轻点，大千世界尽在眼前。写景：点击“自然风光”，叙事：点击“时事新闻”，写动物：搜索“动物世界”还可根据课文内容延伸，尝试写作，真所谓“秀才不出门，尽知天下事”。这样可以充分利用学校信息技术课，引导学生把网上阅读到的优美词句、精彩段落“粘贴”到自己的“写作素材库”；也可引导他们把自己的喜怒哀乐、见闻感受也记入“写作素材库”，并定期将“粘贴”的素材和生活素材进行分类、选择、整理，同学间再进行交流，相互补充，去伪存真。评析：资源共享，学生积累写作素材的速度明显加快。

新课程标准强调语文素养的积累和运用，积累材料的本领为现时作文所需要，更为将来的治学、创造、发展所必须。

作文材料积累的重要方法，我们必须锲而不舍，方能水滴石穿，循序渐进。精诚所至，金石为开。长此以往，不怕你写不出好作文来。闻名语文教育家、作家叶圣陶说：“所谓能力不是一回儿就能从无到有的，看看小孩子养成说话、走路的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话轻易，一要得其道，二要经常历练，历练成了习惯，才算有了这种能力”

有关积累的作文素材

一些积累素材的方法：

一、最常见的积累方法：背诵中积累。教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，是积累作文材料的最简单有效的方法。在平时的学习中一定要强化一下记忆，不要只是简单地看看。

二、从现实生活中吸收积累。俗话说，生活有多广，语文就有多广。要想在生活中很好的积累，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。

三、最丰富的积累方法：阅读中积累。书籍、报刊等是作文材料的一个丰富资源。书籍报刊不受时间和空间的限制，古今中外，无论是历史的文学的、哲学的、地理的、天文的、生物的、自然科学的，大量的书籍应有尽有，无所不有，而且这些材料又相对比较集中，只要你喜欢的，就有可能得到它。

我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。

掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特速读记忆训练软件》，我自己用的是这个。

阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

素材积累作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的素材积累作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

素材积累作文 篇1

光阴似箭，日月如梭。日子匆匆而过，我们挤压时间的海水，努力学习知识，为我们来日的美好生活打好基础，我们就像毛竹一样，悄悄地壮大着自己的根系，用十二年的时间武装自己，希望创造自己的神话。而古往今来的仁人志士，也给我们做出了榜样。

古代著名的军事家孔明，身怀雄才大略，却甘心躬耕南阳，他不断地充实着自己的，蓄积着力量。终于，刘备三顾茅庐，诸葛亮走出南阳，他巧借东风，舌战群儒，六出祁山，七擒孟获，成就了自己一生的风采，更帮助刘备和孙权，曹操形成三国鼎立之势。诸葛孔明的成功在于他用丰富的知识武装自己，知识是他成功的法宝。

越王勾践被吴王夫差打败以后，没有一蹶不振，而是卧薪尝胆，忍辱负重，等待时机成熟，蓄势待发，他向夫差示弱，他亲近百姓，他默默地蓄积这每一分力量，终于使积蓄的力量化作利剑凶猛地刺向敌人，创造了三千越甲可吞吴的神话。越王勾践的成功在于他懂得如何把自己的力量积累起来，蓄势待发，形成强大的力量，终于，他获得了成功。

世界第一飞人博尔特，创造了一个个体育神话。他的身高1。96米，使他爆发力不强，但博尔特却照样创造了一个奇迹!他接受米尔斯教练的艰苦培训，他在大街上秀舞放松，他进行背部训练减轻自身病痛，所有的一切告诉我们，博尔特是个会蓄积力量的家伙。他一次次打破了世界记录，他一次次打破了人类的极限。他成功了，创造了田径赛场上的一次次神话。博尔特的成功同样是在不断积累自身的力量的基础上获得的成功。

可见，成功源于积累。

而现在坐在教室的我们，不也正从老师身上，从课本上获得知识吗?为的是什么?近期目标当然是考上个理想的大学，远期目标则是为自己打造一个美好的将来，为了能够为祖国做出贡献，为国家积蓄力量。所以，我们一定要学会积累，把握机会，获得成功。

成功源于积累，积累是成功的基石。让我们共同积累，蓄势待发，一飞冲天!

素材积累作文 篇2

关于感情

人总是说，在爱情里没有谁对谁错，可真的是这样吗？不尽然吧。若是没有对错，又何以会有原本相爱至深的恋人最后成了陌路？难道只是因为时间久了，激情没了，感情淡了吗？不尽然。感情为何会变淡？那是因为我们不懂如何呵护。感情就像是水晶，虽然美好，却也易碎。若是不懂小心呵护，最后只能破碎，让原本相爱的我们分道扬镳。生活的本色是平淡的，不管当初热恋时，我们如何的激情澎湃，可最后，依然要归于平静。没有能够长久维持激情的爱情。

可是，在慢慢趋于平淡后，我们不再像热恋时，给予对方的爱相应的回应，我们习惯了索取，享受对方的爱情，于是爱变成了单向行驶。终有一天，付出的那方也放弃了，许是累了，许是倦了。于是，我们开始抱怨对方变了，于是我们开始了猜测，怀疑，然后争吵，仅存的感情在争吵中慢慢消耗殆尽，于是我们分手了。我们能说，我们在在这场单向行驶的感情里没有错吗？有！若是我们当初能够回应给对方相同的爱，也不至于最终变成了陌路，不是吗？

当然，在感情趋于平淡后，我们也许回应了彼此的爱意，可为何还是成了陌路？因为在平淡后，我们开始彼此熟悉了对方，甚至比熟悉自己还熟悉，于是，我们看到了对方的种种缺点，将缺点放大。慢慢的，我们就容忍不了这些缺点，然后我们开始了永无止境的争吵。于是，在日复一日的争吵中，隔阂大了，心远了，爱情没了。于是，我们越走越远，最后变成了路人甲乙。在这场爱情里，不是谁变了，而是，是我们的心态变了，或者说是们不懂如何去守护。其实，那些缺点是一直存在的，也许在热恋时还是我们彼此吸引对方的亮点，可为何在热恋时我们的喜欢，到了后来，就变成了我们的厌恶？因为在平淡的生活中，我们只考虑了自己的感受，过多的在乎了自己。我们不曾想过，其实我们自身也有许多的缺点是对方不能容忍的。如果我们能够在一开始就用正确的心态来面对彼此，用心的呵护这份感情，那么我们也不会成为路人甲乙。

感情是一种相互的东西，我们索取的同时，也要适时的付出，这样的感情才会久远。不论是爱情，亲情，还是友情，都一样。在爱情里，我们过于的自我，而忽略了对方，那么，最终我们会分手。在亲情里，我们若是只懂索取而不回报，即使亲情依然在，也只会慢慢变得淡薄。在友情里，若是我们只接受不回赠，那么朋友将不再是朋友。

说了这么多，只是想告诉大家，任何感情都是相互的，都需要用心呵护的。只有我们小心呵护了这份感情，我们才能够有长久的爱情，浓厚的亲情，深厚的友情。

更想说的是，我们更要小心呵护父母的爱，不要总以为父母的爱是无尽的，我们可以尽情的挥霍的。不是的！父母也需要我们的爱，他们把他们所有的爱给予了我们，如果我们不能回以我们的爱，即使他们什么都不说，可是他们的心会痛的！所以，千万别让天下最爱我们的人心痛，即使我们不在他们身边，即使我们和他们相隔千万里，记住，也要将我们的爱传递给他们。哪怕只是一个电话，一句轻声的问候！

素材积累作文 篇3

我小的时候非常贪吃，一看见那些好吃的东西就要往嘴里送。如果不给我吃，那真是比叫我去死都要觉得难受。

有一次，我看见家里的一个角落里放着一篮准备做种的发了芽的.土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵着要爸爸烧给我吃。可是，爸爸却对我说：“这一些土豆已经发了芽，是用来做种的，人不能够吃。”我却偏偏不答应，缠着爸爸就是要烧来吃。正在这个时候，有人来吃爸爸帮助做一点事情，马上就去。

爸爸和那人一走，我马上想你不给我烧，我不会自己动手烧吗？好在我已经会烧火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁机拿了一些土豆到河边去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在锅里放上一些水，就到灶下烧了起来。不一会儿，我很快就把土豆烧熟了。我就揭开锅盖拿出一个土豆。等凉了一会儿，我就剥开皮高兴地吃了起来。这时，我吃到嘴里感觉到有一点苦味。可是，我不管还是照样吃。很快，我就把烧熟的土豆全部吃完了。

到了四点多一点的时候，我开始觉得肚子有一点痛了。这时，爸爸正好回家来，立刻问我：“你吃了什么东西？”我只好老实回答：“我吃了那些土豆。”爸爸听了立刻带我上医院请医生帮助检查。医生检查以后对爸爸说：“不要紧，吃点药就会没有事情的。这时，爸爸的脸上才露出了笑容。他心里的一块石头才落了下来。

在回家的路上，我心里发誓：永远不再贪吃了。

素材积累作文 篇4

囊萤映雪

解释：囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。比喻人勤学好问。

成语故事：

晋孙康家贫，冬夜映雪光读书;晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。查看百科

出处：

元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”

素材积累作文 篇5

美国作家杰克。伦敦的房间里有着奇怪的装饰，不论是窗帘上，衣架上还是厨具都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇，他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记诵，杰克。伦敦正是这种对语言和素材的不断积累，才能在写作时得心应手，写出象《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。

杰克。伦敦的故事说明一个道理;“成功离不开积累”，这对我们是很有启发的。学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，要想在学习上一蹴而就，成为大学问家是不可能的，因为这不符合人们认识事物的客观规律。我国古代思想家荀子，在劝学中说的“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理。

有的同学不注意知识的积累，正如人们常说的无志之人常立志，虽然花了很多时间在学习上，但收获却很少。到用时捉襟见时很难解决实际问题。

在日常的学习中我们要注意，多读、多记、多写、要有水滴成穿的精神，在阅读过程中要多积累些知识，努力提高自己对语言的理解和运用能力，把知识用于日常学习和生活中做到游刃有余，融会贯通。

正如邓拓说的，真正所谓成就，就是在前人知识和经验的基础上有所发展，没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根。我们要学习杰克。伦敦持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的学业，掌握一技之长，才能立足于社会。

2、凿壁偷光

匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么?匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。

从此，匡衡就有了极好的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：“无说《诗》，匡鼎来;匡说诗，解人颐(没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了;匡衡给大家解说了《诗经》的疑义，大家开心得都笑起来)。”可见他声誉很高。当时，许多读书人都拜他为师，跟他学习。

素材积累作文 篇6

从大量学生作文中反映出的共同问题是：缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章，也无法更深刻的表现文章的主题。可谓“巧妇难为无米之炊”，因此，作为刚步入初三的学生，必须学会“找米下锅”，积累一些写作的素材。那么，如何在目前的情况积累素材呢？主要方法有三条：

一，做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

二，利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

素材积累作文 篇7

摘 要： 进入高级中学学习的学生，虽然经过了多年作文写作的学习和练习，但就实际情况进行了分析，很多学生的作文还存在很大问题，语句不通顺，文不达意，内容空洞，在阅读过程中令人感到乏味，这样的写作水平，究其根本还是学生写作素材的匮乏。所以在高中作文的学习过程中，教师要教授给学生积累素材的方法，并且要学会对素材的整合使用。本文主要提出几点积累与整合素材的方法，希望对高中作文教学有一定帮助。

关键词： 高中作文 作文素材 积累 整合

现如今，高中生只要提到作文，就会闻虎色变，心理上的这种恐惧往往表现在写作过程中无从下手。如何帮助学生积累更多写作素材不仅是提升学生写作水平的必由之路，而且是激发学生学习兴趣的关键。这样在丰富的素材资源的汇聚中，学生才能做到临危不乱，淡定自若。高中作文素材的积累和整合有很多种途径和方法，本文主要介绍以下三种方法。

一、博览群书，培养广泛阅读兴趣

高中语文课程标准提出要博览群书，培养学生广泛的阅读兴趣。在扩大学生知识面的基础上，尽量多看书，少做题，给学生提供有意义的书籍，等等。古语曾鼓励学生多读书，例如书读百遍，其义自见等。在语文学习过程中阅读是积累素材最主要也是最见效的方法。这就给高中语文教师一个启示，在教学过程中可以将作文教学和阅读教学结合起来，引导学生利用充分的课余时间阅读几本好书，在阅读过程中积累作文的写作素材。在阅读过程中不能眉毛胡子一把抓，在开始阶段教学要鼓励学生多阅读一些与课文紧密相关的散文，学习散文中细致的观察，感受其中的景物描写，细节描写，以及体会修辞手法的使用，等等。在阅读过程中对一系列优美的句子可以进行摘录，随时翻阅。

接着，教师要从高中课文标准出发，关于规定的经典作品要让学生进行阅读，例如，我国的四大名著，在课本中选入的仅仅是其中一小节，课后可以进行全书仔细阅读。在这一过程中教师对学生的阅读任务要进行硬性规定，同时要配合教授学生正确的阅读方法，在一段时间内学生是否完成了阅读任务，要进行监督评价，从而促进学生阅读进展。关于优秀的作品，教师可以将阅读的任务放在假期进行，并要求学生做好阅读笔记，带着任务学习，读完后还要有自己的观后感和体验。这样不仅可以扩大学生的阅读量，而且可以在一定程度上开阔学生视野，同时也可以让学生的作文有所起色。

最后，要把握的关键点就是优美片段的背诵记忆，作文素材的积累不仅是写在纸上那么简单，关键要掌握素材积累的质量，假使学生在阅读过程中只是对故事情节有了大致了解，而没有记住其中任何词汇、句子，那么这样的阅读是没有效果的，学生作文水平的提高也只能是天方夜谭。所以，教师要鼓励学生对素材进行适当背诵练习，尤其是古诗文及名言警句。如果学生对名家名篇能够熟练掌握，那么高中作文的写作问题就会迎刃而解。

二、归纳整理，鼓励学生学以致用

在语文考试过程中，学生思考的时间非常有限，尤其是在写作过程中，学生没有更多时间筛选素材，关键是在短时间内不可能对素材进行全方位选择利用，这就需要学生在日常生活中学会对作文素材的归纳整理。学生脑中的素材七零八落，混乱不堪，但语文考试过程又要求学生做到有理有据，简洁清晰。在素材整理过程中就要充分发挥教师引导作用，首先，教师可以让学生从题材角度进行素材整理，例如，将道德修养的素材与待人处事的素材相分离，可以将情感类的领悟放在一起掌握。其次，要掌握与典型人物有关的作文素材，例如，李白是学生很熟悉的诗人，他的很多作品都流传至今，表现李白各种心路历程的句子就要进行学习掌握。又如，我们很喜欢的写词巨匠苏轼，在学习过程中我们就要整理哪些作品是表现他潇洒的性格特点，又有什么样的句子能体现他的超凡脱俗等。这些学生能够仔细记忆，谨慎使用，一定能为作文添光加彩，激发阅读者的兴趣。

三、回归教材，领悟教材内容

学生通过上面的方法已经积累了丰富的作文素材，这时候就要把眼光回归到教材，回归到实际生活中，在积累更多素材后，又一个问题出现了，学会往往不清楚如何利用。高中语文教材中涉及中外的很多优秀人物和经典案例，我们要对其进行深度挖掘和系统整理，要明白生活中处处有语文，生活中处处都是写作题材。只要学生能够在写作中不急不慌，临危不惧，合理选用平时积累的素材，在考场中一定能写出有深度有内容的作品。教师要引导学生在生活中有发现美的眼睛，例如，小到广告用语及精彩的店名等。只有回归教材、回归生活，才能在作文中更充分地表达自己的真情实感。

四、结语

作文学习在高中语文教学过程中发挥着重要作用，要想写作完美的作文，作文素材的积累和整合非常关键，也只有形成丰富系统的作文素材库，才能为写作打下坚实基础。