樊荣老师邮箱（樊福平老师）

谈写作牛人堂‖元写作：写作原来就这么简单！【樊荣强老师精彩分享】

樊老师的分享分为两个部分：

【1】用40分钟分享了多张有关写作题材的PPT加语音解说

【2】用20分钟解答群友们提出的问题。

樊老师今年55岁，言语很幽默，他说自己过去的人生就是以卖为生：一卖文，二卖唱，三卖声音，就是卖声音做培训。

他做过政府机关公务员、秘书科长，也做过媒体记者，做过策划人，但主要以写作为主。

樊老师说：写作让他的人生变得比较圆满。

他坚持的写作理念是：写自己喜欢写的东西。

他说写作有两个大的方向，一个是按照读者的需要来写，另外一个就是按着自己的内心需要来写。

写作其实是非常大的一个话题，写作分三个基础：

1.思想

2.修辞【文采】

3.思路

写作就像图上这棵树，树叶就是文章表面上看得见的修辞的东西，就是一些字、词句，也就是文采。树叶的背后是树干和树枝，其实就是思路，这个是很多人都没有了解的东西。

还有一个是思想，是在地底下埋起来的，很难直接看见的，就是树根。思想往往是潜藏起来的，在文章里是不轻易被看出来的。

樊老师主要跟大家讲的是文章的思路。

因为思想是靠自己去琢磨研究的，修辞是靠自己去积累的，这两个东西是没有办法教的，所以老师只能教写作的思路，这也是我们很多人真正所需要的。

樊老师用“元写作”的方法来讲文章写作，分为四个部分：

1.把脉   2.思维   3.聚焦  4.套路

1.缺乏思路，无话可写。

有些人拿到了一个题目，或者是找不到题目。即便有了题目又打不开思路，只是在凑字数。很多人凑不起字数时，就觉得是因为没有灵感。

其实写作是不能靠灵感的，灵感只是让我们写得更好，而不是开始，那如何才算开始呢？

李敖先生在凤凰卫视接受专访时，凤凰卫视的记者问他：“您平时写文章要不要靠灵感呢？”李敖先生说：“我写作不靠灵感，就像妓女不靠性欲接客一样。如果妓女要靠性誉来接客，她是不称职的。作家也不能靠灵感写作，一个作家要靠灵感写作的话，基本上就要被饿死。”

李敖先生的这番话是话糙理不糙，说得非常在理。那写作不靠灵感又靠什么呢？

2.思路漂浮，跑题，偏题。

很多人拿着一个题目写了一大篇，但是没有重点。

在这里跟大家分享一个故事：有一个书生写了一首诗，拿去给纪晓岚看，纪晓岚写了两行杜甫的诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

他觉得纪大学士用杜甫的诗来评价他的诗，那说明自己的诗一定是好诗，他就拿给朋友炫耀，那个朋友看了之后告诉他：“纪晓岚这是在骂你呀。”

这两句是什么意思？“两个黄鹂鸣翠柳”，叫做不知所云。“一行白鹭上青天”，是离题万里。

很多人写作的时候，不能把控住自己的思路，写了很多文字，觉得好像又不是自己想表达的。

3.逻辑混乱，没有重点。

有些人看似长篇大论，但是没有逻辑，结构混乱，不知所云。这样写出来的文章，缺乏一个整体的谋篇布局，不是一个完整的架构，就像是一个半拉子工程，修了一个烂尾楼，或者说修出来的房子奇形怪状。

写作一定要解决思维的问题，父母常要求我们要勤于思考，善于思考。但是什么叫思考呢？可能很多人都没有思考过什么叫思考。

思考等于提问加回答，这个定义是用数学公式来表示的。

可以从两种角度来理解，首先是提出问题，然后再回答，这是一个过程。提问回答，构成一个基本的思考单元。

也可以把它视为一个数学题来看，提问假如是十分，那回答也是十分，那你就把这个问题给消减了，那就是完全正确。

但是我们考试的时候，比如一道题，它的分数是十分，你只答对了一半，那就只有五分，说明你的这个思考是不完整的。

思考等于提问回答，这是核心的工具性概念，理解了这个，新的概念问答思维就比较好理解了。

一个思考的基本单元是提问回答，写作是一个持续的思考过程，也就是把脑海当中持续思考的内容呈现为文字，它是一个不断思考的过程，也就是不断提问、回答，提问、回答的一个过程，这就叫做问答思维。

问答思维这个概念作为一种工具，去对照所有的文章，都可以把它分成两种文体：一种叫问答体，一种叫叙述体。

问答体就是在字面上的形式，一看就是有问有答的这种文章，也可以把它称为对话体。叙述体就是更为常见的基本上没有问句的文章，就叫做叙述体。

这只是一种表面上的一种区分，所有的文章都是我们思考结果的呈现。所有的文章，其实都是在自问自答。

写作其实就是在自问自答。

上图是四本问答体文章。

第一本：是樊老师2000年出版的《杰出的顺德人》，是他在广东顺德采访了30个老板写成的一本书。其实就是一种对话体，他问，老板回答。

第二本书是《论语》，是孔子和他的学生之间的对话。

第三本书是黄帝内经，中国的中医圣典。黄帝内经，其实是黄帝与岐伯之间的对话。

第四本书，就是古希腊哲学家柏拉图的理想国，其实也是用对话写成的。

这两个报纸截图，是重庆晚报和重庆晨报对樊老师做的一个专访，就是用问答题的方式写成的。

现在关于一些领导、名人、专家、明星的人物专访，都会用这种问答体的方式来写。或者有叙述体的文章，旁边也是会有一段对话。

关于口才这篇文章，是一个叙述体的文章。最后有一个黄色的问句，作为一个例题，或者我们修辞手法当中的疑问句存在。

叙述体的文章，是可以将它还原成问答体的。也就是说叙述体的文章，在写作的时候，作者的脑海当中原本有一些疑问浮现过，或者是明确的出现过，但是我们在写文章的时候将这些问句省略掉了。

原本是叙述体，加上了一些黄色的问句，这些黄色的问题，实际上就是作者在写作的时候，脑海当中或明确，或不太明确的一闪而过的疑问句。

将这些黄色的问句给去掉后，就是我们在写文章的时候基本的一个方法或者说一种习惯吧。

写文章的时候，其实脑海里边是有疑问的，只不过很多人没有明白这一点。一定要很清楚自己写文章的时候是在回答问题，脑海里边一定是带着疑问句的。

贺拉斯这两张图片，全部白色的文字是词典上边的一个词条。这是叙述体，但是我们可以将它还原成问答体。

黄色的问题加上了六个，这六个黄色的问题加上之后，白色的文字就是叙述的文字部分，连标点符号都没有动。

这个元思维是樊老师最近完成的一本著作，把自己这些年，关于思考演讲和写作的一些东西全部浓缩起来了。

上半部分讲理论工具方法，下半部分是将十几篇各种类型的文章，从叙述体还原成问答体。

要让读者看见所有叙述体的文章，其实都是用问答体可以还原出来的，这样子，我们就理解了文章作者的底层思路。

樊老师对问答思维的发现，跟他在广州做过记者有密切的关系。当记者的时候，他发现了做记者的究竟是在干什么？

做记者，其实最重要的工作就是提问题。比如说准备去采访一个老板，或者是一个领导，或者一个专家。

打电话去预约时，对方可能会说：“能不能先传一个采访提纲给我？”这个采访提纲是什么？其实就是一堆问题，所以说记者就是在提问。

不管是文字记者还是电视剧记者，还是电视脱口秀的主持人，他们都是在提问。我们都是通过提问的方式来延续自己的思路，或者是讲话。

杨澜有两本书，第一本书叫做《我问故我在》这是杨澜做访谈录最早出的一本书。“我问故我在”是从法国的哲学家笛卡尔的名言：“我思故我在”这句话里套用过来的，是强调思考的意义。

而“我问故我在”是强调我问的是问题的意义。另外一本书《一问一世界》，还是强调的问。

樊老师除了教写作之外，也教演讲口才。他经常让学生在课堂做脱口秀练习，就像《鲁豫有约》、《杨澜访谈录》这样，一个做主持人，一个做嘉宾，主持人负责提问，嘉宾负责回答问题。

这个电视节目为什么要做成脱口秀？而不是让一些所谓的嘉宾去做演讲呢？是因为很多嘉宾，没有办法去延续思路，做一个完整的演讲。

但是有主持人负责提问，由主持人把控整个的节奏，把控整个节目，那么嘉宾他都可以去回答问题。

【一】没有话说的时候就给自己提问题

写文章不是靠灵感，而是靠思考。当我们开始思考的时候，写作也就开始了。

给自己提个问题：

1.封闭式的问题

2.开放式的问题

【1】是什么？

【2】为什么？

【3】怎么办？

下面这篇文章属于标准的叙述体的文章，这里边只有一个问号，但实际上来讲，它是一个反问句，可以是一个感叹号。

这篇文章如果不还原成问答体，就只有封闭式和开放式。

《桂林的山》这篇文章是一篇说明文，也可以将它还原成问答体。所有的文章都可以还原成问答体，而那种对话体的小说，毫无疑问它本身就是问答体了。

推进思考和写作靠提问，其实每句话都是通过问答在推进的。下图中三句话的区别是从哪里发生的呢？就是那半句话之后的那个回答不同，下半句就不一样了。

【二】天下文章一大抄

真正的抄法是什么样子的呢？就是你自己必须就某一个话题议题，提出一系列有价值的、系统的、独到的一些疑问，然后再去从各个方面去找答案。

这里有一个很重要的工具性概念，叫做立题。

我们一定要通过立题来防止思路跑题，偏题。那么立题是什么呢？就是建立问题。

立题一定是一个疑问句，也就是一篇文章，或者一段话要去回答的基本问题。那么问题一定是疑问句，它和观点是不同的，观点是陈述句，而立题是疑问句。

立题的作用有三个：

1.激发思路

问句就像一把勾子，它可以把我们大脑当中沉睡的思绪素材给勾出来啊。

人与人之间交往聊天的时候，也是要通过问句，去勾出人家心里边没说出来的话，所以第一个就是激发思路。

关于激发思路的这一点，给出三个立题，你就可以写出一大篇文章来。

为什么许多人不努力？为什么我们必须努力？我们该怎么去努力？把这些问题回答出来，那就是一篇很好的文章。

2.凝聚焦点

当你的思绪当中有一个问句的时候，散乱的思绪就会向那个疑问句聚焦了。

3.引导听众或者是读者

当你有一个明确的疑问句的时候，就会引起注意。

理解问答思维的时候，讲到开放式的问题，有三种类型：

1.是什么？2.为什么？3.怎么办？

在讲立题的时候，实际上来讲要告诉各位立题的类型，也就是是什么？为什么？怎么办？

是什么讲事实，为什么讲原因，怎么办讲对策方法。

比如说生病了，你要去到医院看医生。那么通常来讲，我们也会问，这三个关键问题是什么？医生，我得的是什么病呢？

一番检查之后，医生会告诉你，你也会问，为什么我会得这个病呢？为什么老天对我如此不公呢？怎么办才能治好呢？除了治疗之外，我还要注意些什么呢？

这张图就是很关键的元思维：思考写作和演讲的智慧

讲到元写作，这里的元思维也就是：是什么？为什么？怎么办？就是三个元问题，这个元就是基本的意思。世间所有的不同的那些疑问，都可以还原成是什么？为什么？怎么办？

这三个问题叫做元问题，所有的思考围绕这三个问题展开，就叫元思维。我们写文章就是在回答不同类型的元问题的写作理论，就叫做元写作。

问题总是和答案对应的，【是什么】它是一种描述性的问题，对应的就是事实的答案，就是拿事实来回答它。【为什么】呢？可以称为解释性的问题，那么就是用道理式的答案去回答它。【怎么办】呢？属于规定性的问题，那么就用要求式的答案去回答它。

在写文章的时候，我们怎么才能提升写作水平呢？第一，要多读书。第二要多练习，第三要多思考。

写作就是在回答问题，而回答的问题就是是什么？为什么？怎么办？而答案就是事实式的，答案是道理式答案和要求式的答案。

因此我们也可以说，所有的写作就是在回答问题，而回答问题就是我们在摆事实、讲道理、提要求。

过去我们经常讲，跟人讨论问题的时候，要摆事实，讲道理，但是仅仅讲了这两个。其实你要知道，我们不管是讲话也好，还是写文章也好，我们都是在做摆事实、讲道理、提要求这三件事情。

你把这些理解了之后，这个文章就真的能够读懂了。而这个谋篇布局，和一般人在写作上面讲的谋篇布局是不一样的，因为樊老师是结合三个元问题和问答思维这么一个底层逻辑来讲的。

【一】空雨伞法

空就是天空，雨就是空中的雨，伞就是遮雨的伞啊。

这里对“空雨伞”的解释就是，空就是课题，雨就是对话题的认识，伞就是问题的答案。其实这样子是不太好理解的。

空雨伞的逻辑是什么？其实【空】就是限定话题陈述现状，讲的就是“是什么？”而【雨】就是提出问题分析原因，这就是在讲“为什么？ ”【伞】就是提出对策，具体解决，这就是讲“怎么办？”

其实【空雨伞】我们可以简单的把它等同为【是什么？】、【为什么？】、【怎么办？】这三个元问题合成的一种文章的模式。【空雨伞】也不仅仅限用于善于解决问题的话题，我们也可以用于这个非解决化问题的话题来写。

绝大部分话题都是用“空雨伞”这种模式来写成的文章。

比如说解决问题的话题就是：空是什么啊？就是我们讲写作的这个话题了，一般人写作的水平如何？你陈述一下，这是是什么？然后再问为什么大家不会写作？然后再讲怎么提升写作水平？这是解决问题型的话题。

非解决问题的话题，什么意思？就是先讲是什么——我目标是什么？然后讲为什么定这么一个目标？怎么去实现这个目标？这就是非解决问题型。

【二】四圣谛法

释迦牟尼佛在2500年前的时候在古印度的菩提迦耶顿悟成佛，然后就悟到了四个神圣的真理，简称四圣谛：苦、集、灭、道。

苦、集、灭、道，就是回答了四个问题：是什么？为什么？是什么？怎么办？这跟“空雨伞”比较起来，就是多了一个灭谛。

其实就是讲现状是怎么样的？为什么是这个现状？我不满足于现状，希望的目标是什么？最后讲到底怎么实现这个目标？

这个“空雨伞”相比较起来，就是多了一个目标是什么？不过，在空雨伞的那个怎么办的时候，其实也蕴含着一个目标是什么？

【三】ORlD法

ORID是一个牧师马修开创的一种谈话的一种工具。

他这个工具其实首先源自于对于艺术作品的欣赏。 ORID法则：O就是客观性层次，就是你先看见的是什么。第二个R反应层次，是你看见了之后，脑海里边的感受是什么？然后的I，是你去解释为什么?最后的D，就决定性层次。

其实我可以将ORID客观性层次理解为：O是指在陈述事实，就是讲一个客观是什么？R就是反应层次的，是讲观点，就是主观是什么？就讲个观点。然后诠释层次的I，就是讲为什么？最后的决定性层次D，就是讲怎么办。

【四】六顶帽子法

这是英国心理学家爱德华德波罗提出来的。白帽子是讲客观，红帽子是讲主观，也就是ORID的O和R。客观是什么？主观是什么？

六顶帽子一般人着重于它的颜色，其实错了。它也就是六个所谓的立题组成了一个六顶帽子的这么一种模式。它在文章当中，多了一个正反两方面的分析。

【五】FABE法则

这是台湾中兴大学商学院郭昆谟教授提出来的，简称费布法则。

FABE主要是一种推销的话术，是推销产品的。“F”就是指推销的是什么东西？“A”是指这个东西有什么？“B”就是你买了我这个东西有什么好处？“E”就是有什么证据？你应该相信我。

我们可以把这四个内容套进钻石法则的框架里边，“F”就是我有一个什么样的好产品要推销给大家，先介绍一下是什么。

另立一个题是：为什么各位要买我这个产品呢？分三点回答。第一次是优势，第二次是好处，第三是证据。最终结尾的时候说，赶快买吧。

其实这就是把FABE装进了一个钻石法则的框架里边，如果你知道这个底层逻辑的话，其实表面上的东西都只是一点变化而已，底层逻辑是不会变的。

六、STAR法则

世界五百强的很多公司来招聘的时候，会通过这种方式，对面试者进行结构化的一种面试。

作为求职者拟写一份求职简历，或者在回答问题的时候，你也可以用STAR。实际上来讲就是四个疑问。

1.思考才能有思想

樊老师讲到过三大支柱是思想、修辞、逻辑。思考如果没有思想，那就只有多思考，多琢磨问题，否则你写不出东西来。

2. 积累

就是关于修辞的问题，词汇也不是凭空而来的，只有多看，多读。

3.练习

逻辑这个思路问题，元思维写作的方法：问答思维。坚持写作，有量变才有质变。

如果说你现在的分数写作这个文章只能得50分，那么你离100分还有50分的差距，那怎么来填补50分的差距呢？就是写100篇文章。要是用樊老师教的方法来刻意练习，每篇文章增加0.5分，那就增加了50分。

【1】缺乏思路，对应的工具和方法是什么呢？

就是你要懂得思考，提问回答，就是要学会问答思维，写作其实就是在自问自答。

【2】思路漂浮跑题偏题

给出的工具就是例题。学会钻石法则，一个疑问句就叫做立题。这个三个元问题，就包括了是什么？为什么？怎么办？就是立题的三种类型。

【3】结构混乱，没有重点

这个问题给出了结构化的工具，关键的就是钻石法则，也包括了这六种经典的工具和方法。

慧子读书会

链接：

雍阳中学哪个老师好

其实闫主任，思品樊荣老师，语文徐晶老师，她们都很不错的。

聚焦课堂的价值与意义

一、学生核心素养落地在课堂

什么是课堂？我理解的不仅仅是在教室里的叫课堂，每一次有组织的活动也是课堂。所以我们一直强调课程意识，好习惯就是在老师的一次次认真中形成。今天放学一窝蜂，明天放学一窝蜂，等我们再想认真整队时候，已经很难很难。所以学生的每一个核心素养落地都在课堂中一点一滴的形成。

开学第一天发新书，教给孩子向后传，从此她就会了怎样收发作业。学生就像空瓶子，课堂中给他装什么，他就是什么。学生就像白纸，你想画什么，先画什么，用什么方法画，都很重要。这就是不同老师的不同风格带出不同的学生。注重卫生的老师总是不断训练黑板擦干净、捡垃圾、保持个人卫生，班级永远干净；注重桌椅摆放的老师，总是不断提醒摆桌子，横排跟什么照齐，竖排……学生就学会了摆桌子；注重节约的老师离开教室总是提醒学生关灯、关空调，每天强调，学生自然成习惯；注重文明礼貌的老师不断强调见到老师同学主动问好，学生就很懂礼貌。这就是我们在课堂中装了什么，并且反复训练达到的核心素养落地。

如果老师仅仅在课堂中讲知识，不注重课堂环境，效率是低下的。比如上室外课我们一窝蜂带出去，一窝蜂带回来，危险就在身边。比如室内课，桌椅混乱、桌面上很多与本节课无关用品，首先我们老师没有把环境整理好，学生会准备好学习状态吗？注意力势必要分散。一会他玩橡皮，一会他削铅笔，一会他捡垃圾，一会他摆桌子。这不是学生注意力低下，是我们没有营造好课堂氛围。

一次、两次，一天、两天，我们的妥协，我们的疲惫放松，导致最终极大的差距。因此，时时处处是课程，生活处处是课堂。

二、教师专业成长在课堂

刚入职时候，我们的茫然，不知如何组织课堂，说了学生也不听，我们计划讲的内容往往只能落实一半……

在课堂中不断探索，渐渐的，我们掌握了怎么说孩子愿意听，我们能把课时目标达成。

继续读书、探索，我们有了更高的认知，对自己的课有了更高追求，我们想怎样向课堂要效率，怎样用简单的指令表达复杂的意图，怎样突出教学重难点，怎样让问题更容易落地小落细，指令性更强，怎样让学生有兴趣……这些通通都是读了理论之后，一点点在课堂中探索、实践、反复论证，找到最适合自己的风格，形成自己的教育风格。

通过泡在课堂中，听不同科目的课，听不同老师的课，我们取其精华，不断吸收，我们的成长就在自己和其他老师的在课堂中悄然变化。

从樊荣老师的课堂，我学到了对学生的亲切，所以每节数学课都很被期待，樊老师走进教室，班里用是轻松愉快的说，樊老师好。从吴薇老师的课堂，我学到对小孩子的温柔、包容，所以放学回来的路上，吴老师总是像明星一样一路走来，每个班的孩子都抢着打招呼，我只有聚焦到她的课堂中，才能知道我们班广播操学到了哪里，我们班程度如何，谁比较协调，谁又比较滞后，好在课下予以帮助。从英杰老师的课，我学会了学科素养的一点点培养，她会给学生提供欣赏素材，会设置很多新颖的课程形式，每节课孩子们都很欢乐，我会拍很多快乐的视频到群里，不管孩子唱的怎么样，自信的唱，表达自己，我就很喜欢，我就要把微信群作为更广阔的展现空间，我也会针对我们班学生情况和对歌曲的热爱，给英杰说我们多练习哪些曲目，突出我们班的特色。从思灏老师的课堂，我学会了怎样组织课堂，怎样整理学生的学习状态，我也会经常和思灏沟通，与节日、节日结合，及时调整课程内容，让学生在参与中体验生活。从晨婧老师的课堂，我学会了和学生一起学习，用聊天的形式，用信息技术手段，深深的吸引每一双渴望的眼神。从徐婧老师的课堂，我学会了如何让学生感受进步的快乐，如何充分调动学生的学习积极性、主动性。从元培老师的课堂，我学会了借助工具让学生体验，比讲道理效果好的多。这一节节课让我都很受吸引，别说孩子了，每一节课我都不想错过，在教室改作业我都忍不住参与其中，忍不住关注孩子的学习状态，忍不住给每一个自信、成长的孩子拍照片、拍视频，我想记录给他的家长，我看到了孩子的成长，每节精彩、有吸引力的课堂背后，何尝不是教师不断不断成长、打磨的摇篮。

三、学生不同课堂中的不同状态

如果不聚焦课堂，我可能永远不知道马同学在我的课堂上回答问题非常积极，坐姿非常端正，学习习惯很好，在其他课堂竟然时常打扰大家学习。我可能永远不知道郭老师来上示范课时候，处处反抗的乔同学如何获得帮助，如何一点点进步。我可能永远不知道每个孩子最喜欢什么，最擅长什么，如何去挖掘每个孩子的特长，如何落地适合教育。正是在不同课堂的观察中，才让我作为班主任，能在家长提出任何问题时，对答如流，问我哪节课发生的事情，学生的状态，我都了解。疫情中的网课，如果我们不聚焦课堂，我们怎么远程辅导孩子，我们如何掌握孩子学情，我们只能和孩子一起学习，一起探讨，一起体验。我们聚焦每一节评价课，才能了解这一周孩子在家自我管理能力如何，参与课堂的效果如何，通过每周一次的对话，引导、帮助学生。

这就是目前我感受到的最现实的聚焦课堂的意义与价值。

长沙市美术学校(市十八中)

长沙市美术学校（市18中），是长沙市教育局直属，全省最早开办美术专业，并以美术高考为龙头的美术特色学校，是清华大学、广州美院、天津美院、江南大学的生源基地学校。近年，学校为清华大学输送了22名优秀学生，学校本科率始终保持在70℅左右。职业中专各专业对口高考升学率100℅，毕业生就业率100℅。 卡通产业是国家重点扶持产业。学校与全国最大卡通企业“三辰”卡通集团联合开办卡通专业。“三辰”卡通集团负责安排学生校外实习，并优先安排学生就业。学校师资力量雄厚。拥有一流的美术专业师资队伍，其中，国家、省、市级骨干专业教师10名，参加全国、省级个人画展的专业教师11人。专业教师深谙美术高考动态和专业发展信息，与全国各大美术院校保持密切的联系，是一支素质高、视野广、经验丰富的专业教师队伍。拥有省、市级文化课骨干教师20名，文化教师具有丰富的美术专业文化课教学经验，教学针对性强、教学效率高。学校环境优美，美术氛围浓烈。生活服务设施齐全，今年入学的新生可享受国家助学金，预计每人每年1000至1500元。 长沙市美术学校2010年招生政策1．农村和城市经济困难的学生可享受国家助学金，每人每年1500元。优秀学生可享受学校每人每期500至1000元的奖学金。2．公费线：①普高长沙地区15分；其它地区参照执行；②职业中专各专业，只要品行端正，热爱电脑美术、卡通制作的学生，均作公费生录取。注：长沙地区学生是将A、B、C、D、E等第，按5、4、3、2、1折算成分数计算总分。3．普高录取优惠线：

长沙地区(市内五区、四县)全省各地学生优惠措施升学分优惠措施25分及以上免试进清华班、免三年学费和住宿费，每月补助生活费200元。参照长沙地区优惠线，按比例执行。24分免试进清华班、免二年学费和住宿费，每月补助生活费100元。23分免试进清华班、免一年学费和住宿费。4．面向全省招收清华美术特长班。长沙地区学生考试时间为6月22日上午8：00—12：00，考试内容为静物素描。录取名单将于6月24日在学校网上公布。外地学生考试时间为5月15日和6月26日分两批进行，考试内容为静物素描，录取名单分别于5月18日和6月28日在学校网上公布。5．适当招收往届初中毕业生，升学成绩与录取分数线以其初中毕业时的升学成绩和分数线为准。

比赛邀请函模板参考9篇2020

邀请函 是邀请他人参加某项活动的专用书信,可直接散发或间接传送。以下是我精心收集整理的比赛邀请函模板，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

比赛邀请函模板1

尊敬的先生/女士：

您好!

我们很荣幸地邀请您参加将于5月15-16日在北京21世纪饭店举办的“第28届联合国粮食及农业组织亚太地区大会非政府组织磋商会议”。本次会议的主题是：从议程到行动——继“非政府组织粮食主权论坛”之后。此次磋商会议由联合国粮农组织(FAO)和国际粮食主权计划委员会亚洲分会(IPC-Asia)主办，中国国际民间组织合作促进会协办。届时，来自亚太地区80多个民间组织的100余名代表将参加会议。本次会议宣言将在5月17-21日召开的27届联合国粮食及农业组织亚太地区大会上宣读。

本次会议的主要议题包括：

1.亚太地区粮食和农业领域的非政府组织如何在地区和国家层面执行“全球行动议程/公民社会战略”。

2.亚太地区粮食和农业领域的非政府组织如何根据目前形势确定今后行动的参与者。

3.参会机构起草非政府组织 建议书 提交给第27届联合国粮食及农业组织亚太地区会议，继续呼吁维护农民的利益。

真诚地期待着您的积极支持与参与!

国际计划委员会亚洲分会代表 中国________

比赛邀请函模板2

__X鹅埠镇第一届“贺岁杯” 篮球 赛

邀请函

鹅埠镇：

__X年是充满激情和梦想的一年;虽然__X年将成为过去，但我们必将以饱满的热情和崭新的姿态迎接__X年的到来。值此辞旧迎新之际，为丰富我镇群众 文化 生活、提高身体素质、营造文明 春节 的氛围，一大批热衷篮球运动的健康青年在得到鹅埠镇各村委会的大力支持与帮助下举办“__X鹅埠第一届贺岁杯篮球赛”，给广大热爱篮球的青年朋友们提供一个展现自我、弘扬 体育运动 健身的舞台。 本次比赛在鹅埠中学的支持与配合下，以“传递梦想，喜迎新春”为主题，倡导“努力拼搏，友谊第一，赛出水平，赛出风格”的体育精神。比赛将遵循公平、公正和公开的原则，组委会将邀请多名有执法 经验 的体育教师和专业人士担任本次比赛的裁判工作。

在此，希望我镇各村组织球队踊跃参加，为我镇的篮球运动的普及和发展出一份力。

祝全镇人民：身体健康、万事如意!!!

鹅埠镇第一届“贺岁杯”组委会

__X年1月10日

比赛邀请函模板3

尊敬的老师：

您好!

为了丰富我校广大同学课余生活，提高身体素质，构建和谐校园。由体育教学部、校团委主办，学生会承办的宁夏医科大学第三届11人制男子 足球 赛决赛即将开赛。诚挚邀请您光临现场观看比赛!

决赛队伍： 临床医学院VS研究生学院

决赛时间：__年x月x日 16：30

决赛地点： 新校区足球场

感谢您对我们工作的关注与支持!

大学学生会

__年x月x日

　比赛邀请函模板4

__X校长：

您好!

兹于20__年10月20日星期四下午16:00，在四号楼一楼多媒体教室举行__市第二职业 教育 中心学校20__级“爱我专业”演讲比赛决赛，敬请您届时光临并担任嘉宾。

真心希望你能在百忙之中抽空前来，我们会无比的高兴，您的莅临将使我们的这次活动更加圆满，再次向您表示我们的真心邀请。

此致

敬礼

__市第二职业教育中心学校学工处、团委

20__月10月20日

比赛邀请函模板5

亲爱的同学：

您好!

为丰富各校同学之间的业余文化生活，提高大家身体素质，秉承“团结奋进、拼搏进取”的奥运精神， 使大家在紧张的学习之余放松身心及增进友谊， 兹定于__ 月__ 日举办篮球邀请赛!

在此我们盛邀，贵校组队报名参加本次赛事。

此致!

__ 中学

__ __ 年__ 月__ 日

比赛邀请函模板6

__X协会:

首先我代表__卫校“品言”演讲协会全体会员向您问好!

为了丰富会员们的课余文化生活，活跃校园文化氛围，提高会员的口语表达能力，树立正确的人生观和价值观。因此湛江卫生学校“品言”演讲协会拟于二○一○年十二月二十五日举办“拥抱青春，让梦翱翔”演讲比赛。现诚邀贵协会1-2人观看本次比赛。

时间：__X年12月25日(周六晚上)7：10分正式开始。

地点：新教学楼一楼第十合班

为了方便安排工作，请您收到此函后尽快与我们联系。谢谢!

联系人：陈x

电 话：189x21702

最后祝贵协会：

前程似锦

鹏程万里!

__X

____年__月__日

　比赛邀请函模板7

亲爱的各位百人会会员及其他同学：

今年3月15日，是樊老师经理口才培训中心成立三周年的纪念日，为了增进同学之间的交流，提升演讲 辩论 能力，特将近期举办一次百人会活动安排通告如下：

时间：3月13日(星期天)下午3-6点

地点：渝中区上清寺环球广场10楼c区，重庆经理人口才培训中心

内容：

1、樊荣强老师《 辩论技巧 讲座》

2、第三届经理人一对一辩论比赛(选手限16人，评委限8人，百人会会员优先)(百人会详情);

3、向参会同学赠送《口才导图》;

5、同学互动交流发言，结交新朋友;

费用：参加 辩论赛 免费，如果晚上需参加聚餐，aa制费用50元。

如有意参加的同学，请直接向樊老师13500352876报名确认。

有意参加本次辩论比赛，或当选手，或当评委，或当听众，均可，报名时请说明。

比赛邀请函模板8

尊敬的__X：

感谢您一直以来对学院团委的关心和支持，使我院共青团工作得以蓬勃发展，为了丰富学生课余文化生活，推动学院建设和谐健康的校园文化，我委定于____年__月__日(星期x)晚7:30在学院礼堂(西校区)隆重举行“__杯”第x届校园十佳歌手大奖赛决赛。在此，特邀请您届时光临指导。 特此谨邀!

__X

____年__月__日

比赛邀请函模板9

申经理：

以郑州创建全国文明城市为契机，扎实推进郑东新区创建工作，积极开展各项文体活动，结合郑东新区各辖区机关单位的实际情况，郑东新区篮球运动会拟定于__X年9月23---25日在如意湖广场举行。随着郑东新区这片水域靓城的崛起，体育文化事业也是发展的日新月异。在社会经济快速发展、人民生活逐步提高的今天，体育事业已发展为一项促进人民健康和生活幸福的文化运动。踏着都市越来越快的节奏，“健康投资”已经成为一种时尚的消费意识，也是衡量一个城市经济发展的尺度。为了适应现代生活的快节奏，越来越多的人投身于体育运动中去。

其中又以篮球运动更为深入人心，很多公司都拥有自发组织的球队。为此建立一个切磋交流的平台，也是郑东新区广大篮球 爱好 者的迫切需求。参与人多，组织完善，关注度高也是一大看点。届时将有数十支来自机关、社会团体、社区篮球队一决高下，阵容强大、看点十足!比赛期间，更由广大篮球迷组成的观众亲临现场，加油助威!比赛间隙另有三分球、定点投篮、花式篮球等集技术与娱乐为一体的互动活动，如此精彩纷呈，又是在摇曳多姿、充满灵性的如意湖畔举行，必将吸引更多的有识之士。对于热心致力于体育文化公益事业的商家来说，这也是树立企业形象，推广 企业文化 、扩大企业知名度、展示企业产品的大好时机。为此我们全力推荐本次赛事的 广告 资源， 愿各企事业单位能够抓住本赛事做为平台，全面提升企事业单位的知名度与美誉度!

附：《商业赞助办法》

郑东新区秋季篮球运动会组委会

__X年八月八日

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